à propos de da-wo

une conviction
< soutenir l'engagement citoyen, identifier, reconnaître et renforcer l'apprentissage dans l'action


un collectif
<
  • dawo accompagne les lieux d’apprentissage et les apprenants à faire le lien entre les activités réalisées dans leur engagement et les compétences qu’ils développent dans l’action.
  • une fois ces compétences identifiées, chaque apprenant peut les valoriser et les renforcer ; le lieu d’apprentissage dispose d’une cartographie des compétences développées dans son organisation
  • identifier, révéler, renforcer :  une équipe, un outil d’auto-évaluation en ligne, un accompagnement  pour permettre à toute personne engagée dans une activité de voir son expérience reconnue et valorisée.
  • une démarche qui profite autant aux apprenants, qu’aux organisations apprenantes auxquelles ils sont liés.

des valeurs
<
  •  innovation  : proposer des solutions créatives et accessible à tous
  •  approche globale et positive des lieux d’apprentissages  : la diversité des activités est reconnue et doit être prise en compte sans les opposer
  •  équité  : cette démarche doit être proposée à tous. Elle doit s’efforcer de ne pas augmenter les inégalités sociales et contribuer à les réduire. Elle s’inscrit dans une perspective de justice sociale
  •  impartialité : chaque personne engagée dans cette démarche doit être traitée dans le strict respect du principe de non-jugement
  •  auto-détermination  : la personne peut librement choisir d’entrer ou non dans cette démarche
  •  confidentialité  : il n’existe aucun droit de regard sur les données. Les résultats produits sont personnels
  •  participation  : l’intérêt des personnes est pris en compte et la méthode proposée leur permettent d’être véritablement acteurs dans la démarche et non plus seulement « bénéficiaires ». Ainsi, la démarche éducative est centrée sur la personne.